2007年安徽成人高考专升本教育理论（心理学）部分考试真题

发布时间：2020-04-20浏览：1213次编辑：刘老师收藏文章

成人高考专升本考试科目有政治、英语和专业课，其中教育类专业课考试科目是教育理论。快师教育现将2007年安徽成人高考专升本教育理论（心理学）部分考试真题发布如下，考生可在线学习。快师教育提供安徽成人高考全程学习指导服务，考生如有需要可直接在线咨询了解。

2007年安徽成人高考专升本教育理论考试真题

五、选择题：本大题共12个小题。每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

19、神经系统基本的活动方式是（）

A.反射

B.反馈

C.反映

D.反应

20、看到一个苹果，它的形状、大小等属性都会在人脑中同时得到反映。这种心理活动是（）

A.感觉

B.知觉

C.直觉

D.联觉

21、学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的准备。这是（）

A.注意的分散

B.注意的起伏

C.注意的分配

D.注意的转移

22、阅读鲁迅先生《孔乙己》时，脑出现穿长衫、站着喝酒的孔乙己的形象。这种心理过程是（）

A.记忆表象

B.无意想象

C.再造想象

D.创造想象

23、“龟与熊掌不可兼得”引起的动机冲突是（）

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

24、个体活动积极性的内在源泉是（）

A.需要

B.理想

C.兴趣

D.信念

25、智力技能的特点有动作对象的观念性，动作进行的内隐性和动作结构的（）

A.展开性

B.简缩性

C.稳定性

D.整体性

26、高级神经活动强、平衡、不灵活，与之对应的气质类型是（）

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

27、卡特尔将人格特质分为（）

A.晶体特质和液体特质

B.共同特质和个人特质

C.首要特质和次要特质

D.表现特质和根源特质

28、下列选项中，属于行为主义学派常用的心理咨询方法是（）

A.支持疗法

B.系统脱敏法

C.宣泄疗法

D.领悟疗法

29、“将心比心”，“以己度人”体现的印象形成效应是（）

A.首因效应

B.刻板印象

C.晕轮效

D.投射倾向

30、教师根据成绩对学生进行表扬或者批评，这些强化方式体现了班都拉提出的（）

A.间断强化

B.替代强化

C.直接强化

D.自我强化

六、辨析题：本大题共2个题，每小题6分，共12分。先判断正确或错误，然后说明理由。

31、知觉选择性受人的需要和兴趣的影响。

32、校内学习竞赛对不同成绩学生学习动机的影响是相同的。

三、简答题：本大题共3个小题，每小题8分，共24分。

33、简述如何根据记忆规律促进知识的巩固。

34、简述情绪的定义及其功能。

35、简述智力的定义及影响智力发展的因素。

八、论述题：本大题只有1个小题，满分15分。

36、联系教学实际论述如何培养学生良好的思维品质。

2007年安徽成人高考专升本教育理论（心理学）部分真题答案

19.参考答案： A

20.参考答案： B

21.参考答案： D

22.参考答案： C

23.参考答案： A

24.参考答案： A

25.参考答案： B

26.参考答案： C

27.参考答案： D

28.参考答案： B

29.参考答案： D

30.参考答案： C

31.参考答案：正确。（2分）知觉的选择性就是人根据自己当前的需要和兴趣，有选择地对具有重要意义的刺激物进行选择和反映，而忽视其他刺激与信息的选择加工过程。（4分）

32.参考答案：错误（2分）校内学生竞赛对于不同水平的学生影响不同。竞赛对成绩中上的学生影响最大，因为他们可以通过力不断提高名次；对成绩极优或极差者的影响甚微，因为成绩极优者会认为自己无需努力也能成功，而学习落后者可能会认为自己努力也没有成功的希望。（4分）

33.参考答案：（1）明确记忆的目的，增强学习主动性。（2分）（2）理解学习材料的意义，建立知识之间的内在联系。（2分）（3）对学习材料进行精加工，促进对知识的理解。（1分）（4）运用组块化学习策略，合理组织学习材料。（1分）（5）运用多种信息编码方式，提高信息加工处理的质量。（1分）（6）注重复习方法，防止知识遗忘。（1分）

34.参考答案：（1）情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。（2分）（2）情绪的功能表现为以下三个方面：①适应环境的功能。（2分）②调节认知活动的功能。（2分）③信息传递的功能。（2分）

35.参考答案：（1）智力就是一般能力，指大多数活动所共同需要的能力。观察力、注意力、记忆力、想象力、逻辑思维能力等都属于智力。（3分）

（2）影响因素：①遗传与营养。（4分）②早期经验。（1分）③教育与教学。（1分）④社会实践。（1分）⑤主观能动性。（1分）

36.参考答案：（1）培养学生良好的思维品质：

①加强科学思维方法论的训练。（2分）

②运用启发式进行教学，提高学生学习的积极性。（2分）

③加强语言交流训练。（2分）④发挥定势的积极作用。（2分）

⑤培养解决实际问题的思维能力。（2分）

（2）结合教学实际论述，酌情给1～5分。